Atelier 1 — Déconstruire une réponse d'IA

Contexte

Vous utilisez l’IA. Vos collègues l’utilisent. Vos futurs employeurs s’attendent à ce que vous sachiez l’utiliser. Mais savoir l’utiliser ne signifie pas simplement savoir lui poser des questions — ça signifie savoir évaluer ce qu’elle produit.

Cet atelier vous donne une méthode concrète pour le faire.

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L’atelier — 4 phases

Phase 1 — Choisir votre question (10 min)

Choisissez une question complexe dans votre domaine d’études. Elle doit :

• Ne pas avoir de réponse simple et définitive
• Toucher à des enjeux réels et actuels
• Pouvoir être abordée sous plusieurs angles

Exemples selon les disciplines :

• Sciences humaines : “La mondialisation a-t-elle réduit les inégalités mondiales ?”
• Sciences : “L’énergie nucléaire est-elle une solution viable aux changements climatiques ?”
• Philosophie : “Une IA peut-elle être tenue moralement responsable de ses actions ?”

Phase 2 — La réponse brute (10 min)

Posez votre question à Claude sans aucun profil Hum_ID. Sauvegardez la réponse intégralement.

Phase 3 — La réponse avec Hum_ID (10 min)

1. Créez un profil sur humanity.net/hum-id avec ces règles :
   • R1.1 — Distinction faits / opinions
   • R1.2 — Signalement des incertitudes
   • R2.2 — Présentation des points de vue opposés
   • R2.4 — Alerte sur les biais cognitifs
2. Soumettez le profil + la phrase d’activation suivante : Voici mon profil éthique Hum_ID. Applique ces règles à la question suivante : [Collez ici le contenu de votre question.]
3. Sauvegardez la réponse

Phase 4 — Analyse comparative (20-30 min)

Produisez une analyse écrite d’une page répondant à ces questions :

1. Structure — Comment chaque réponse est-elle organisée ? Quelles différences observez-vous ?
2. Faits vs opinions — La réponse avec Hum_ID distingue-t-elle mieux les deux ? Donnez des exemples précis.
3. Points de vue — La réponse sans profil éthique présente-t-elle des perspectives contradictoires ? Avec le profil éthique ?
4. Biais — L’IA a-t-elle identifié un biais dans votre question ? Étiez-vous d’accord ?
5. Votre jugement — Laquelle des deux réponses vous aide le mieux à former votre propre opinion ? Pourquoi ?

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Grille d’évaluation suggérée pour l’enseignant

Critères	Indicateurs
Identification faits/opinions	Capacité à distinguer et illustrer les deux types
Analyse comparative	Profondeur de l’observation des différences
Jugement critique	Qualité du raisonnement personnel sur les réponses
Pertinence des exemples	Précision des citations et références aux réponses