Enseignants ⏱ 30 minutes de préparation

Introduire Hum_ID en classe

Comment présenter Hum_ID à vos étudiants et l'intégrer dans vos activités pédagogiques existantes.

Objectifs

Comprendre le fonctionnement de Hum_ID
Identifier les opportunités d'intégration dans votre cours
Préparer une première activité adaptée à votre niveau

Pourquoi introduire Hum_ID en classe ?

Vos étudiants utilisent déjà l’IA — quotidiennement, souvent sans discernement. Hum_ID ne cherche pas à les en dissuader. Il cherche à leur donner les outils pour l’utiliser de manière critique et souveraine.

En tant qu’enseignant, vous n’avez pas besoin d’être un expert en IA pour utiliser Hum_ID. Vous avez besoin de ce que vous avez déjà : la capacité de poser des questions, d’analyser des réponses, et d’enseigner la rigueur intellectuelle.

Ce que Hum_ID apporte à votre classe

Il rend visible ce qui est habituellement invisible. Quand un étudiant soumet un Hum_ID à une IA et obtient une réponse structurée en faits / débattu / hypothèse, il voit concrètement comment une question peut être analysée rigoureusement. C’est une démonstration vivante de la pensée critique.

Il crée un terrain commun. Après avoir créé son propre Hum_ID, chaque étudiant pose la même question. Il vous suffit ensuite d’organiser les étudiants en équipe pour qu’ils puissent comparer les réponses obtenues selon leur Hum_ID respectif. Les différences deviennent ainsi matière à discussion.

Il est adaptable à toutes les disciplines. Histoire, sciences, philosophie, français, éducation aux médias — les règles éthiques de Hum_ID s’appliquent à n’importe quel domaine de connaissance.

Activité de démarrage recommandée — 50 minutes

Préparation (avant le cours)

Créez votre propre profil Hum_ID sur humanity.net/hum-id avec les règles R1.1, R2.3 et R2.4
Téléchargez votre fichier “humid-nom-de-votre-profil.json”
Préparez une question controversée liée à votre matière

En classe

Phase 1 — Sans Hum_ID (15 min)

Posez votre question à une IA devant la classe, sans profil éthique
Notez la réponse au tableau
Demandez aux étudiants : “Cette réponse est-elle un fait, une opinion, ou une hypothèse ?”

Phase 2 — Avec Hum_ID (15 min)

Soumettez votre fichier “humid-nom-de-votre-profil.json” + la phrase d’activation suivante: Voici mon profil éthique Hum_ID. Applique ces règles à la question suivante : [Collez ici le contenu de votre question.]
Notez la réponse au tableau à côté de la première
Demandez : “Qu’est-ce qui a changé ?”

Phase 3 — Discussion (20 min)

Pourquoi la deuxième réponse est-elle différente ?
Quelles règles ont produit quel effet ?
Quand est-il utile d’appliquer ces règles ? Quand est-ce moins nécessaire ?

Questions fréquentes des enseignants

“Je ne suis pas à l’aise avec la technologie.” Vous n’avez pas besoin de l’être. Hum_ID fonctionne exactement comme joindre un fichier à un courriel. Si vous pouvez faire ça, vous pouvez utiliser Hum_ID.

“Est-ce que ça encourage l’utilisation de l’IA pour faire les devoirs ?” Non — ça encourage l’utilisation critique de l’IA. Un étudiant qui soumet un Hum_ID et analyse la réponse obtenue fait un travail intellectuel réel. C’est l’inverse du copier-coller passif.